Séminaire de recherche : Études coraniques

Trois séances de séminaires ouvertes aux étudiants, enseignants, chercheurs de l'Unistra, au printemps 2026 :

• Séance 1

vendredi 6 mars 2026 
Intertextualité, vocabulaire et thèmes dans le Coran

Cette séance est consacrée à différentes études des thèmes coraniques, dont les personnages de Lot, Joseph, Moïse, Jésus, et du vocabulaire coranique, dont les termes qur’ān, mā’ida, shaytān, sijjīl, etc. Ce qui ne manquera pas d’interroger l’intertextualité entre de nombreux textes des cultures bibliques et tardo-antiques (comme la légende d’Alexandre) et le Coran à ce sujet.
Seront présentés par les étudiants notamment des articles des ouvrages collectifs dirigés par G. S. Reynolds, The Qur’an in Context 1 & 2 (2008 et 2011), et par A. Rippin : The Qur’an : Style and Contents (2001).

• Séance 2

vendredi 10 avril 
Structures, argumentation et divisions dans le texte coranique

Cette séance aborde plusieurs aspects philologiques et rhétoriques concernant la structure du texte coranique, notamment la question des marqueurs du texte et de l’unité de sens (le passage, la sourate), ou encore les serments, le saj‘, etc.
Sont présentés par les étudiants des travaux de chercheurs tirés surtout de l’ouvrage dirigé par M. Klar, Structural dividers in the Qur'an (2021).

• Séance 3

vendredi 17 avril 
Chercher la « clef » des sourates médinoises

Cette séance est consacrée à des études concernant les sourates dites médinoises, tant en ce qui concerne leur structure et leur forme – qui peut témoigner de l’histoire de leur composition – que leur argumentation, toujours dans une perspective philologique et historique, parfois intertextuelle. Parmi les sujets abordés : le « Veau d’Or », Pharaon, l’émotion, le jihād, l’abrogation…
Les études présentées par les étudiants sont pour la plupart tirées de l’ouvrage dirigé par N. Sinai, Unlocking the Medinan Qur’an (2022)

Quatre séances de séminaires ouvertes aux étudiants, enseignants, chercheurs de l'Unistra, au printemps 2025 :
 

• Séance 1

Étudier les premières traces matérielles du Coran

Quelles sont les plus anciennes traces matérielles du Coran parvenues jusqu’à nous ? Comment les étudier ? Quelles réponses, mais aussi quelles questions leur analyse apporte-t-elle ?

• Séance 2

Évaluer les témoignages traditionnels portant sur l’histoire première du Coran

Des traditions islamiques parvenues jusqu’à nous présentent des explications, des théories ou des témoignages sur la manière dont le texte coranique aurait été constitué, mis par écrit, canonisé, transmis. Alors que certaines traditions, souvent mises en avant dans l’islam sunnite, ont façonné une vision relativement « lissée » du processus de canonisation, la prise en considération de nombreuses autres, dans leur diversité – dans et hors le cadre islamique – et l’analyse des processus d’élaboration de ces traditions elles-mêmes peuvent éclairer une histoire première du Coran probablement complexe.

• Séance 3

Situer la constitution du Coran dans l’histoire de la pensée

Le texte coranique présente de nombreux liens avec des textes religieux de l’antiquité tardive, notamment l’univers biblique, les productions intellectuelles juives, chrétiennes, manichéennes, arabiques, zoroastriennes, etc. Que peut apporter l’étude de cette intertextualité intense aux hypothèses sur l’histoire de la composition du Coran ? Que nous dit-elle des enjeux attachés à la manière dont le(s) auteur(s) du Coran exprimai(en)t sa(leur) propre vision originale du monde, de l’Homme, des lois pour gouverner la société, du divin et du rapport de l’Homme au surnaturel ?

• Séance 4

Réfléchir aux scénarios de l’histoire première du Coran proposés par des chercheurs

Lors de cette séance-bilan seront présentés les modèles proposés par plusieurs chercheurs contemporains. L’on tentera un débat sur les points forts mais aussi les limites de chacune de ces hypothèses, des réflexions qu’elles stimulent et des questions qu’elles mettent en avant.

 Renseignements, horaires et lieux : à venir sur le moodle de l'Inistra et par affichage interne à l'université